История развития материальной культуры: от древности до XIX века
Часть 1
Предметный мир и повседневность: как материальная культура формировала искусство на протяжении тысячелетий.
Рис. 1. Выставка «Пять веков русского искусства», 2025. Калининград
О чем этот курс?
История искусства рассказывает о живописи, скульптуре и архитектуре, но за каждым произведением стоит контекст — повседневная жизнь людей: что они носили, из чего ели, на чём спали, какими предметами пользовались. Эту часть контекста называют материальной культурой. Без него трудно понять, почему искусство разных эпох выглядело именно так, а не иначе.Курс охватывает период от древности до XIX века. Слушатели узнают, как менялись материалы и технологии, как в вещах отражались статус, религиозные представления и культурные обмены, как повседневность влияла на творчество художников и ремесленников. После чего смогут систематизировать события и предметы материальной культуры на таймлайне, видеть связи между разными сферами культуры (литературой, театром, политикой) и анализировать предметы как источники знаний о прошлом.Итог курса — умение характеризовать материальную культуру разных эпох и объяснять её влияние на искусство. Результат — визуальная коллекция из 10 карточек с развёрнутыми описаниями на платформе gallllery.com.
Рис. 2. Art History Festival 2025. Великобритания Рис. 3. Международный фестиваль «Интермузей» 2026. Москва
Кому подойдет этот курс?
Этот курс подойдёт:— Студентам 1–2 курса бакалавриата Школы дизайна НИУ ВШЭ, которые изучают историю искусства и хотят лучше понимать контекст.
— Преподавателям Школы дизайна НИУ ВШЭ и других творческих программ, которые ищут материалы для интеграции в свои занятия.
— Всем, кто хочет понять, как повседневная жизнь людей отражалась в искусстве разных эпох.
Длительность курса: 6 недель.
Количество контактных часов: 36 академических часов.
Занятия проходят в смешанном формате: очные лекции и семинары с возможностью подключения онлайн.
Пререквизиты курса— Базовые знания по истории (в объёме школьной программы).
— Интерес к истории культуры и повседневности.
— Доступ к интернету для работы с визуальными материалами и платформой.
Чему научатся слушатели курса?
В процессе обучения на курсе слушатели научатся:— Характеризовать предметы материальной культуры ключевых эпох.
— Анализировать и интерпретировать предметы повседневности как источники информации о прошлом.
— Сравнивать материальную культуру разных периодов и регионов.
— Систематизировать события и предметы материальной культуры на таймлайне.
— Создавать визуальные коллекции с развернутыми описаниями.
Какие практические задания будут выполнять слушатели курса?
В процессе обучения на курсе слушатели будут выполнять следующие задания:— Угадайка: краткая характеристика предмета (название, время, регион, материал).
— Эссе о закономерностях развития материальной культуры в выбранную эпоху.
— Сравнительный анализ двух предметов из разных эпох.
— Таймлайн по одной из эпох с ключевыми событиями и предметами.
— Создание визуальная коллекция из 10 тематически связанных карточек на платформе gallllery.com с развёрнутыми описаниями.
Тематический план занятий
Введение. Первобытность и Древний мир
— Введение в изучение материальной культуры.— Первобытность: первые технологии и материалы.
— Искусство палеолита: материалы, орудия, фигурки.
— Искусство неолита: керамика, ткачество, мегалиты.
— Древняя Месопотамия: глина, письменность, зиккураты.
— Древний Египет: камень, металл, канон.Элемент контроля: Угадайка (краткая характеристика предмета).
Античность
— Древняя Греция: керамика, одежда, интерьер.
— Греческая вазопись как источник мифологических сюжетов.
— Древний Рим: инженерия, бетон, арки.
— Римский быт и его отражение в мозаиках и росписях.Элемент контроля: Эссе о закономерностях развития материальной культуры.
Средневековье
— Средневековье: ремесло и технологии.
— Витраж: стекло, свет, символ.
— Рыцарская культура: доспехи, оружие, эстетика.
— Костюм и ткани: от шерсти до шёлка.Элемент контроля: Сравнительный анализ двух предметов из разных эпох.
Возрождение и Новое время
— Возрождение: наука, приборы, глобусы.
— Фарфор и предметы роскоши как объекты натюрморта.
— Барокко и классицизм: стиль в повседневности.Элемент контроля: Таймлайн по одной из эпох.
На пути к промышленной революции
— Мануфактуры и начало массового производства.
— Чугун, сталь, фаянс: новые материалы в быту и искусстве.
Итоговый проект
— Работа с платформой gallllery.com
— Сборка визуальной коллекции.
— Презентация и обсуждение.Элемент контроля: защита итогового проекта.
Итоговый проект
Визуальная коллекция из 10 тематически связанных карточек на платформе gallllery.com.
Каждая карточка содержит изображение предмета материальной культуры, его описание (название, время, регион, материал) и краткий комментарий о связи с искусством эпохи.
