Практический курс направлен на поиск нестандартных подходов созданию аудиовизуальных работ.
О чем этот курс?
Курс направлен на отработку методов создания концепций, завязанных на взаимодействии визуал и аудио составляющих. Студенты научаться находить и выстраивать взаимосвязь между изображением и звуком, освоят совместную работу в программах TouchDesigner и VCV RACK и дополнят свое портфолио.В процессе обучения студенты потренируют креативные навыки, научатся основам технических программ и пройдут через этапы работы с по формированию концепций через анализ конкретных предметов.Итогом курса станет серия из 10-ти моушн работ, демонстрирующая отработанные навыки студентов по работе с аудиовизуальным материалом, которые они смогут применять в своей работе.
В основе метода лежит разбор предмета на его характеристики: цвет, размер, форма, серийность, потенциальные взаимодействия.
1. фотография взятая у Homefolks, 2. работа автора paperbrick «Eggs», 27.06.2026
Пример разбора яйца от автора paperbrick: моушн-плакат строится на принципе различия цвета яиц и их расположения — изменения и различия влияют на синтез генеративного звука.
Для кого этот курс?
▌Курс подойдет студентам и практикующим дизайнерам, имеющими навыки в работе с композицией и графикой, но желающим попробовать себя в осмысленном создании генеративной графики, а также изучить основы TouchDesigner и VCV Rack.
Длительность курса 8 недель
Количество контактных часов: 72 академических часа
Курс проходит в офлайн формате
Пререквизиты курса
▌ Приветсвуются опыт создания плакатов.▌ Компьютер, соответствующий системным требованиям TouchDesigner, Adobe Creative Cloud.▌ Стабильное интернет-соединение.
На первых занятиях будет продемонстрирована установка программ VCV Rack и TouchDesigner, а также работа с их экосистемами.
Опыт работы в этих программах не требуется. Они будут изучаться на курсе.
Чему научатся слушатели курса?
▌Создавать патчи на основе различных моделей в программе VCV Rack.▌Создавать рабочие среды в программе TouchDesigner под определенные концепции.▌Совестно использовать TouchDesigner и VCV Rack.▌Анализировать и интерпретировать различными креативными методами объекты для отработки навыка их применения.
Интерфейсы TouchDesigner и VCV Rack. Созданная аудио с-ма была использована для генерации графики.
Какие практические задания будут выполнять слушатели курса?
Занятия разбиты на 2 части: первая — изучение программ, вторая — работа с объектами.
Практическое задания в VCV RackСоздание модулей под определенные задачи (подключение к инструментам, создание drum machine, генеративный звук, работы с записанным звуком и т. д.).Практическое задания в TouchDesignerУпражнения по отработке семейств операторов, задания по работе с Media Pipe.Совместная работа в TouchDesigner и VCV RackПрактические задания по разным вариантам выстраивания совместной работы двух программ.Разбор 10-15 предметов по свойствамСоставление подробной презентации с примерами ассоциаций и характеристик (личный ассоциативный ряд студента по эмоциям и образам) и варианты связанных с ними концепций.
Работы автора Paperbrick 1. «Fingerprint» 25.05.2026 2. «Washing Machine» 06.02.2026
Работы от автора paperbrick: слева — пример использования уникальной визуальной информации отпечатка пальца для генерации звука; справа — пример использование картины движения вещей в стиральной машине в качестве данных для синтеза звука.
Тематический план занятий
ЧТО ИЗ СЕБЯ ПРЕДСТАВЛЯЮТ ПРОГРАММЫ TOUCHDESIGNER И VCV RACK— Принципы установки и настройка работы с программами.
— Ознакомление с интерфейсом и сбор простейших модулей в программах.Элемент контроля: Упражнение на загрузку необходимых модулей и организации стартового рабочего пространства.РАЗБОР СЕМЕЙСТВ TOUCHDESIGNER— COMP, TOP и CHOP
— DAT (работа с текстом)
— POP, SOP и MAT (работа с 3D)
— Mediapipe pluginЭлемент контроля: По каждому блоку выдаются задания на освоение использования семейства.РАЗБОР МОДУЛЕЙ VCV RACK— Осцилляторы и генераторы
— Фильтры и усилители
— Секвенсоры и контроллеры
— Утилиты и процессорыЭлемент контроля: Постепенное усложнение в составлении аудиальных систем. Задания на создание систем под определенную задачу.РАБОТА С ИДЕЯМИ— Составление ассоциативных идей (по методу потокого мышления) и их коллективное обсуждение.Элемент контроля: Задание на составление мудборда.— Разбор на свойства (по методам индукции, дедукции, анализа и синтеза) конкретных предметов, заданных студентам.Элемент контроля: Задание на составление подробных анализов информации о предметах.— Работа с методами аудиовизуальных интерпретаций.Элемент контроля: По выбранному одному предмету разбирается несколько вариантов аудиовизуальных интерпретаций.ФИНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ— Выбор объектов.
— Проработка анализа и методов изображения предметов.
— Создание набросков и подбор звуков к выбранной подборке образов.
— Реализация идеи в программах.Элемент контроля: Создание серии из аудиовизуальных 10 работ.
Создание генеративного визуального сопровождения к саунд-выступлению
